Il existe deux manières d'apprendre. La première consiste à recevoir, à stocker, à restituer. C'est celle qu'on récompense le plus souvent. La seconde consiste à comprendre — vraiment — au point de pouvoir reconstruire seul ce que l'on a appris. Sigma est né d'un refus : celui de confondre la première avec la seconde.
Notre mission n'est pas de remplir des têtes. C'est de forger des êtres capables de raisonner.
Nous croyons que cette capacité ne devrait dépendre ni de la fortune, ni de l'adresse, ni du nom de famille. Chaque élève, quelle que soit son origine sociale, culturelle ou religieuse, porte en lui la même puissance de pensée. Notre travail consiste seulement à la réveiller, puis à la rendre autonome.
C'est pourquoi nous mesurons notre réussite à un critère paradoxal : le jour où l'élève n'a plus besoin de nous. Un professeur qui rend ses élèves dépendants a échoué, même s'ils ont de bonnes notes. Un professeur qui les rend libres a réussi, même s'il devient, ce jour-là, inutile.
Nous formons jusqu'à ce que l'élève n'ait plus besoin de nous.
« Comprendre, pas dépendre. » Ce n'est pas un slogan marketing. C'est une exigence que nous nous imposons à nous-mêmes, chaque jour, dans chaque séance. Si vous partagez cette conviction — que l'intelligence se cultive et que l'autonomie est le plus beau des cadeaux — alors vous êtes déjà des nôtres.
Wassim Nassirifondateur